Leandro Maia Borges é aluno da turma 802 de nossa Escola, atendido domiciliarmente pela Professora Elizabeth Sperb, da Sala de Recursos, da Escola Professor Sylvio Torres.
Conhecemos o Leandro em 2010, quando, juntamente com seus demais colegas de 6ª série, veio estudar em nossa Escola, pois a Escola Sylvio Torres não possui as duas últimas séries do Ensino Fundamental.
Leandro é atendido pela Professora Beth que, sempre em contato conosco, recebe as atividades preparadas pelos professores da 8ª série e ministra todos os conteúdos alcançados.
O vídeo é um lindo depoimento de amor, respeito e valorização a tão especial e dedicada Professora, que tem a alegria e o sorriso estampado no rosto como marca registrada.
Beth e Leandro são exemplos de perseverança! Nos orgulha muito fazer parte dessas trajetórias de vidas.
A visita de Leandro à Escola durante a entrega de boletins em 2010:
Leandro e a Professora Valéria, de Matemática.
Os Professores Serrano, Valéria, Maria Isabel, Carlos no alto.
Professora Pipa, Leandro e as Professoras Leila e Karine.
Todas as atividades de uma escola visam a aprendizagem, o enriquecimento dos alunos. Para muitos encher um ônibus de crianças é um mero passeio, entretanto, os professores quando elaboram um projeto, buscam muito mais do que a simples satisfação dos alunos em sair do espaço escolar diário.
A integração de nosso alunos com as festividades da Semana Farroupilha, junto ao Parque Harmonia, ficará na memória de todos que dela participaram, em especial de nosso alunos.
O trabalho realizado pelos alunos do 1º ano, turma 11, retrata como foi essa vivência e o que eles guardaram para contar a todos.
Parabéns Professora Andreia, pela ideia e pela competência!
A leitura trabalhada na escola, não deve apenas ser um instrumento de alfabetização, mas sim suporte para que, ao vivenciar a leitura, o indivíduo tenha um senso crítico aguçado, de modo a torná-lo sensível às questões do cotidiano que o norteiam.
Com a leitura expande-se o mundo e possibilita situações imaginariamente possíveis à compreensão dos outros indivíduos.
Para construir de maneira efetiva o hábito de ler, é necessária uma corrente, onde não apenas a escola, mas os pais e a sociedade percebam a importância da leitura e criem condições e hábitos para sua realização.
Para as crianças a leitura através dos sentidos revela um prazer singular relacionado com sua disponibilidade e curiosidade. Antes de ser um texto escrito, um livro é um objeto: tem forma, cor, textura, volume, cheiro. Pode-se ouvi-lo se for folheado.
Parabéns Professora Vanessa, os alunos da turma 21 já são apreciadores da leitura.
Arte é a capacidade de expressar uma emoção vivida ou imaginada. É a manifestação do sentimento humano ao fazer ou criar algo.
Com este intuito, os alunos das turmas 601, 602, 603 e 703, criaram novas formas, descobriram suas potencialidades ao manejarem alegremente seus pincéis e lápis. Expressaram a arte contida em seus interiores.
Por meio de rabiscos, foram descobrindo formas , e através destas, encontramos crianças autênticas, espontâneas e criativas. Crianças e adolescentes que estão crescendo, descobrindo tudo a todo instante e expressando através da arte o que pensam.
A partir de temas como infância e sonhos, aproveitando como suporte material descartado (mapas desatualizados e antigos) e aplicando técnicas como: esponjada, batido e chapado manifestaram suas emoções, sentimentos, potencialidade o desejo claro de autoafirmação.
Tania Maria Roman Benedetti
Professora de Educação Artística das Séries Finais
Nosso alunos assistiram palestras, participaram de oficinas, conheceram um pouco mais da nossa cultura. Mas acima de tudo, entenderam porque os gaúchos têm fama de hospitaleiros. Não temos palavras para agradecer a recepção dos amigos do Piquete Vertente Missioneira, que além do carinho e do maravilhoso almoço preparado pelo senhor Alexandre, ainda nós brindou com muita música. Obrigado ao Patrão Ereci, ao Alexandre, ao Vagner, ao Lucas, ao Ábiner, a dona Cacilda.
"Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história." Bill Gates
A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função liberatória da palavra. É entre os oito e treze anos de idade que as crianças revelam maior interesse pela leitura.
O estudioso Richard Bamberger reforça a idéia de que é importante habituar a criança às palavras. "Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a linguagem, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano."
Inúmeros pesquisadores têm-se empenhado em mostrar aos pais e professores a importância de se incluir o livro no dia-a-dia da criança. Bamberger afirma que, comparada ao cinema, ao rádio e à televisão, a leitura tem vantagens únicas. Em vez de precisar escolher entre uma variedade limitada, posta à sua disposição por cortesia do patrocinador comercial, ou entre os filmes disponíveis no momento, o leitor pode escolher entre os melhores escritos do presente e do passado.
Lê onde e quando mais lhe convém, no ritmo que mais lhe agrada, podendo retardar ou apressar a leitura; interrompê-Ia, reler ou parar para refletir, a seu bel-prazer. Lê o que, quando, onde e como bem entender.
Essa flexibilidade garante o interesse continuo pela leitura, tanto em relação à educação quanto ao entretenimento.
A origem da clássica história da Dona Baratinha é incerta. O registro mais antigo é de 1872, intitulado "Histórias da Carochinha", manuscrito que se encontra na Torre do Tombo, em Lisboa.
Era uma crítica às mulheres solteironas que procuravam conquistar seus pretendentes com suas fortunas. Falando principalmente de amor, o conto aborda também outros temas, como a solidão, a partilha, o respeito pela personalidade de cada um, contestando também o verdadeiro valor do dinheiro e do amor.
‘’O Casamento de Dona Baratinha’’ é o primeiro conto infantil traduzido do português de Portugal para o Brasil publicado em “Contos da Carochinha”.
Sugestão de livros:
- O Casamento de Dona Baratinha
Autora Eunice Braido - Editora: FTD
- A História da Baratinha
Autor: Braguinha e Avelino Guedes - Editora:Moderna
Utilizando a obra de Sonia Junqueira, os alunos do 3º ano, turma 32, da Professora Andreia Resende, recontaram o mito do negrinho do pastoreio, criaram ilustrações próprias e aprenderam mais um pouco sobre a tradição oral.
Mitos são narrativas utilizadas pelos povos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza que não eram compreendidos por eles. Os mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Todos estes componentes são misturados a fatos reais, características humanas e pessoas que realmente existiram. Um dos objetivos do mito é transmitir conhecimento e explicar fatos que a ciência ainda não havia explicado.
Características de um mito:
- Tem caráter explicativo ou simbólico.
- Relaciona-se com uma data ou com uma religião.
- Procura explicar as origens do mundo e do homem por meio de personagens sobrenaturais como deuses ou semi-deuses.
- Ao contrário da explicação filosófica, que se utiliza da argumentação lógica para explicar a realidade, o mito explica a realidade através de suas histórias sagradas, que não possuem nenhum tipo de embasamento para serem aceitas como verdades.
- Alguns acontecimentos históricos podem se tornar mitos, desde que as pessoas de determinada cultura agreguem uma simbologia que tornem o fato relevante para as suas vidas.
- Todas as culturas possuem seus mitos. Alguns assuntos, como a criação do mundo, são bases para vários mitos diferentes.
Alguns mitos conhecidos: o boitatá, a mula-sem-cabeça, o minhocão, o lobisomem e o negrinho do pastoreio.
Mito não é o mesmo que fábula, conto de fadas ou lenda.
Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para isso há uma mistura de fatos reais com imaginários. Misturam a história e a fantasia. As lendas vão sendo contadas ao longo do tempo e modificadas através da imaginação do povo. Ao se tornarem conhecidas, são registradas na linguagem escrita. Do latim legenda (aquilo que deve ser lido), as lendas inicialmente contavam histórias de santos, mas ao longo do tempo o conceito se transformou em histórias que falam sobre a tradição de um povo e que fazem parte de sua cultura.
Características de uma Lenda:
- Se utiliza da fantasia ou ficção, misturando-as com a realidade dos fatos.
- Faz parte da tradição oral, e vem sendo contada através dos tempos.
- Usam fatos reais e históricos para dar suporte às histórias, mas junto com eles envolvem a imaginação para “aumentar um ponto” na realidade.
- Fazem parte da realidade cultural de todos os povos.
- Assim como os mitos, fornecem explicações aos fatos que não são explicáveis pela ciência ou pela lógica. Essas explicações, porém, são mais facilmente aceitas, pois apesar de serem fruto da imaginação não são necessariamente sobrenaturais ou fantásticas.
- Sofrem alterações ao longo do tempo, por serem repassadas oralmente e receberem a impressão e interpretação daqueles que a propagam.
Após bastante trabalho e muita dedicação, inclusive dos alunos que participaram ativamente da gincana, sábado, 03.09.11, foi realizada pela segunda vez, a Festa da Família na Escola Estadual de Ensino Fundamental Desidério Torquato Finamor.
Nosso primeiro convidado compareceu cedinho e nos acompanhou até o final da festa com seus raios quentes e brilhantes.
A presença da comunidade nos deixou muito feliz. Os pais procuravam os trabalhos feitos por seus filhos que havíamos divulgado no convite, fotografaram e filmaram.
Cachorro-quente, enroladinho, bolo de chocolate, bolo de milho, pipoca, carapinha (amendoim doce) e muito refrigerante. Todos os quitutes foram preparados na escola pelos professores e funcionários, que não mediram esforços para que tudo estivesse pronto e fosse suficiente para o público esperado.
Nosso já tradicional brechó ofereceu às famílias peças de roupas por R$ 1.00 e R$ 2,00. E a pescaria, como era de se esperar, foi o local preferido das crianças.
A Universidade Federal do Rio Grande do Sul esteve presente auxiliando a escola no trabalho de conscientização quanto à presença dos macacos-prego na comunidade.
O público foi convidado a participar do momento cívico e após assistiu a homenagem da escola a todas as famílias presentes, através da música Pilares apresentada por nosso professor de matemática, Paulo Rafael Antunes, que emocionou a todos.
Quando se trabalha em prol de uma comunidade os sentimentos positivos são muitos. Após horas de preparação e de todo o trabalho durante a festa, nossos professores e funcionários alegres e satisfeitos, ainda acharam fôlego para desmontar as barracas e guardar a decoração.
Parabéns a todas as turmas que ativamente particparam da gincana, em especial as vencedoras: turma 601 das séries finais e turmas 21 e 31 da séries iniciais, que num empate técnico chegaram juntinhas aos 6.200 pontos.
Nosso muito obrigado a todos pelo esforço e participação!!!
